■テーマ：ドーナツ

■活動時期：６月下旬

■画材：コンテ、パス、画用紙四つ切り（白）

■園長のコメント

■コンテの使い方（太い線、細い線、寝かせる）を一応知らせた後、「先生にドーナツを描いてくれるかな」程度の導入で描き始めました。
■担任はコンテのいろんな使い方をしていないのが、それで良いのかどうかと反省しいるが、この時期では充分だし、擦ったりするには「ドーナツ」は決して適切なテーマではありません。		 ■単に円だけではなく、二重円でドーナツを表現しています。活動時間も20分〜25分とかなり長く、また、「砂糖だよ」と言いながら飾っていた子もいたりで、子ども達の気持ちを掴んだテーマでしょう。描き出しに抵抗のある子もいなかったらしいです。絵の具で円を描くだけではこうはいかなかったでしょう。お奨め。
■活動時間：20分〜30分































■テーマ：空

■活動時期：７月中旬

■画材：コンテ、パス、画用紙四つ切り（白）

■園長のコメント

■コンテの使い方のうち、寝かせて塗る方法を知らせるために「空」をテーマにしました。
■導入で、晴れている空はどんな色？雨が降っているときは？と尋ね。「雨が降った後には何が見えるかな」と聞いたのは愚問。しかも、反省点に「虹を描く子は少なかった」とあるのは、本来のこのテーマの主旨に反している問いかけをしていることにも気付いていません。指導者の意図通り（言葉での誘導で）描かせようとする姿勢が見えて大変危険です。		 ■むしろ、何故「夕焼け」を取り上げなかったのか、また夜の空だって、しっかり塗り込むことが目的なのだから、導入時に言うべきでしょう。
■コンテを立てて描く子には個別指導をしたそうだが、新しい色を使うときは立てて描いていたとある。
■特に作品として残すものでもないので、青い空から夕焼けになるなどの時間の経緯をクラス全体で進めるのも方法だと思われる。
■活動時間：５分〜25分