|
■テーマ:芋掘り
■活動時期:10月中旬
■画材:コンテ(茶、こげ茶)、絵の具(紫、緑)、画用紙(白)
■ねらい:コンテの使い方と絵の具の2色使い
■導入
この間、芋掘りに行ったね。芋はどこにあった?そうだね、こんな色の所にあったね。
最初にコンテで土を描こうね。
ほら、この色(紫系)は何の色かな?そうだね、芋の色だね。ほら、こんな色もあるよ(緑)。これで芋を描こう。
■園長のコメント
2クラスの作品です。導入、材料用具はほぼ同じですが、後半のクラスはサツマイモの紫を2色用意しました。子ども達が使い分けられると期待して2色準備したいです。これは、植物などの絵の具も同様です。単色だと、質感が表れません。
さて、芋掘りに行った後での芋掘りの絵は「経験画」と言われているジャンルですが、単に「経験の再現」ではテーマとして相応しくありません。毎回の「ねらい」にあるように、技法的な押さえのためのテーマとして捉えて下さい。 |
今回は、勿論「畑の土」を描く(作る)ことでコンテの使い方を知らせています。
楽しかった思いなどを前面で要求してたのでは、このような絵はできないし、「想」が広がりすぎる危険性も高いです。
■活動時間
10分〜30分 15分〜25分
|
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
■テーマ:パンダ
■活動時期:10月下旬
■画材:コンテ(緑)、絵の具(白+黄、黒)、画用紙(白)
■ねらい:コンテの使い方と絵の具の2色使い
■導入
1限目:パンダってどんなところに住んでいるか知ってる?
明日、パンダに来てもらうから、住んでいるところを(コンテで)描いてあげよう。
2限目:今日はパンダさんが遊びにくるよ。ほら、ここにもいるよ(図鑑)。どんな色をしている?
■園長のコメント
参観時の活動の反省で、コンテと絵の具の活動を分けました。それに対してのコメントが担任の指導案には全く書いていないのは残念ですが、コンテの塗りもパンダもかなりしっかり描けた作品になっているので、反省点は的確だったと言えるでしょう。顔だけではなく、胴体の色分けもできています。 |
なお、白には少し黄色を混ぜてあります。
また、絵の具二色は同時に出しています。
■活動時間
指導案に1限、2限に分けての時間が記載されていません。15分〜40分は多分2限合わせての時間でしょう。
|
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
■テーマ:シロクマ
■活動時期:10月下旬
■画材:粉絵の具(青+白)、絵の具(白+黄、茶)、画用紙(白)
■ねらい:丁寧に描く
■導入
1限目:今日はシロクマさんが遊びに来るんだって。遊びに来てくれるように海を描こう!
2限目:シロクマさんが遊びに来てくれたよ。皆でシロクマを描こう!
■園長のコメント
当園の絵の具活動では粉絵の具を水で溶いて準備しますが、粉絵の具をじかに画用紙にこすりつけるとまた楽しい遊びになります。壁面製作でもよく使う技法です。年少児は、コンテをこすって充分に伸ばせないので粉絵の具の使用もお薦めです。
|
パンダが描ければシロクマも描けるだろうとの判断は正しかったようです。コンテと絵の具でパンダを描いたあとでも充分楽しめる活動です。
■活動時間
1限目:20分〜30分 2限目:10分〜20分
|
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
|