園長が保育全般の指導に伺っている園での作品です。



■テーマ：走る自分
■活動時期：10月上旬〜中旬
■画材：（１）墨、パス、コンテ、画用紙（白）　　(2)パス（線描画）、絵の具　　(3)墨、絵の具
■ねらい：（１）手足や胴を意識して描く　（２）丁寧な彩色
■導入(3クラス共通）
　みんな運動会でリレーをしてるね。みんなはどうやって走るの？走るポーズをして見て！
　（実際に走るポーズをして、肘や膝の曲がり、バトンを持って走るところを意識できるように話し合う）
　そのポーズを絵に描いて教えてね。

■園長のコメント

　このテーマ設定では２つのねらいがあります。
　線描では関節などの動きや手足の表現です。
　話し合っているときはいろいろ意見が出ても、それをどう表現するかとなると年中児にはかなり難しいことです。でも関節の動きは出なくても、手足を意識して描けているので、導入時の活動は無意味ではありません。むしろ、4歳児にはポーズを描くのは難しいと指導者が理解していれば十分です。
　２つめのねらいは丁寧な彩色です。ここで先生方は配慮をされています。(1)の２年保育の子ども達にはコンテとパスを準備しました。材料用具の使用の経験値を考えてのことです。
　(2)と(3)のクラスは3年保育の年中児なので絵の具での彩色です。
　3クラスともかなり丁寧に塗り込んでいます。このような経験をしっかりすることで次の作品につながります。また比較的彩色しやすいテーマだったために、子ども達も丁寧に塗れているのでしょう。

　線描の上から絵の具やパスを塗ってしまう子のために黒色の絵の具を濃度を濃くして準備されていました。線が消えてしまったときの対策です。
　ただ、白色の絵の具を準備されていなかったのは残念です。だって、赤白帽子をかぶって運動会をしているのですから。子ども達は一番近い水色で彩色しています。
　なお、このリレーはタイヤを使っての特殊な方法で、子ども達もそれも描いています。
　また、線描だけの子は彩色時に欠席しています。できれば、一日で完成するように活動時間を計画すべきでしょう。

　作品がやや似ている点から、自分だけではなく、友達が出るような投げかけをしたり、画用紙を縦置きに限定しなかったらどうなったでしょうか？偶然かも知れませんが１枚だけの横向きの作品がユニークです。

（１）2年保育の年中　■活動時間　1限目10分〜25分　　2限目10分〜35分

















（2）3年保育の年中　■活動時間　1限目12分〜35分　　2限目13分〜40分



















（3）2年保育の年中　■活動時間　1限目10分〜30分　　2限目20分〜45分